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以下是出国留学网小编整理的人教版七年级信息技术上册《制作电子表格》教案的内容,欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。 人教版七年级信息技术上册《制作电子表格》教案一 一、教材与学情分析: 学生经过前面的学习,已经掌握了信息技术的基本概念、word的基本操作和PPT演示文稿制作的基本技巧,这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识,对Excel的学习有一定的兴趣,但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。 本节的主要内容是认识Excel的工作界面及其组成;认识行、列和单元格;并能准确录入数据;让学生掌握修改数据的方法。通过本节中录入数据的实例,掌握制作数据表的基本方法,为本章的学习打下基础。 二、教学目标 1、知识方面 (1)认识Excel数据表,感受Excel电子表格魅力。 (2)认识工作表和单元格地址,感受电子表格的数据整齐排列功能。 (3)掌握工作表的数据输入和修改,并对单元格中的数据进行基本计算。 (4)学会电子表格的格式编辑 (5)学会保存电子表格 2、技能方面: (1)使学生建立数据处理的概念。 (2)培养学生的操作能力。 (3)培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 3、情感方面: (1)培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 (2)培养学生主动查找和获取信息的意识。 三、教学重点和难点 重点: (1)单元格、工作表、工作簿的概念以及工作表的建立 (2)工作表、工作簿的建立和保存 (3)数据的输入与修改的方法 (4)利用公式进行数据计算 (5)单元格、行或列的删除与修改 难点: (1)工作表的建立与修改 (2)利用公式进行数据计算 四、教学准备 相关电子表格与图片、多媒体网络教室。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 (一)、导入课题 1、教师展示如图4-1所示的“我的零用钱支出统计表”。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。通过讨论,使学生认识到应用Word字处理软件,绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。 2、教师小结:如果需要对表格中的数据进行大量的计算,应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。 (二)、新课 任务一:认识Excel数据表,感受Excel电子表格魅力 1、教师展示图片,介绍Excel的基本功能,如书本38页: 图4-1:Excel能够创建表格 图4-2:Excel能够进行数据计算与处理 图4-3:Excel能够进行数据分析与筛选 图4-4:Excel能够建立统计图表 图4-5:Excel能够打印数据 2、启动Excel 教师介绍:Excel和Word一样,是Microsoft Office家族的成员,启动方法与Word相同。要求学生自己尝试启动Excel。(学生上机操作) 3、认识Excel窗口 教师提出:观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。 结合Excel窗口,教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏、工作区以及工作表标签等。 4、几个概念 教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。 教师提问:单元格、工作表、工作簿三者是什么关系? 教师介绍:按下Ctrl键,再按四个方向键,可以快速到达工作表各个边界。 教师要求学生找出表中共有多少行多少列。 5、学生操作与观察:打开“视图”菜单,利用“工具栏”命令,关闭“编辑栏”、“状态栏”、“常用”、“格式”等栏目,观察窗口布局变化。 任务二:建立电子表格 1、输入数据的两种方法: 教师讲解并演示: 方法一:单击要输入数据的单元格,直接输入数据。 方法二:先单击单元格,再单击编辑栏,可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。 2、输入数值 教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法,并介绍: var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120; ①输入小数时,单击格式工具栏中的“增加小数位数”按钮,可以保留小数点后面的小数。 ②输入纯分数时,要先输入0和空格,否则系统会按日期处理。 ③单元格中可显示的数值长度为11位,超过11位时,以科学记数形式表示。 ④在单元格中,系统默认的数值显示方式是右对齐。 3、输入文本 教师演示输入字母、数字和符号的方法,要求学生观察屏幕显示内容。 教师强调: ①系统默认的文本显示方式是左对齐。 ②如果需要将数字作为文本处理,需要在开始时先输入一个单引号“’”。 4、输入日期和时间 教师教师演示输入“2013/2/1”,回车后,观察单元格中数据格式的变化。 教师强调:系统已将“/”用于输入日期型数据,所以要输入分数,应先输入0和空格,再输入分数,否则系统会按照日期型数据来处理(如:输入2/5,则显示:2月5日;输入0 2/5,则显示:2/5)。 5、数据对齐 教师讲解:在Excel中,让单元格中数据对齐的方法与Word中数据对齐的方法相同,即选中单元格或选定单元格区域,单击工具栏的相应的数据对齐按钮。 6、利用公式计算 (1)公式的组成 教师讲解: ①首先必须输入“=”,表示将要输入的是一个公式。 ②所有参与公式运算的数值和符号都必须是西文半角字符。 (2)输入公式 教师讲解边演示:输入“=9*2-7”,按回车键确认,由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。 7、保存文件 教师讲解:在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同,Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。 8、教师布置课堂任务: 参照书本第38页图4-1,并按照第43页活动主题,制作“我的零用钱支出统计表”,要求把新建的表格以“我的零用钱支出统计表”为文件名保存。 教师巡视教室,对学生的操作给予肯定与鼓励,并对个别学生进行指导。 任务三:修饰电子表格 1、删除数据 教师讲解并演示:选中一个或多个单元格,然后按Delete键,删除选中单元格数据。 2、修改数据 教师讲解并演示修改数据的方法: (1)输入过程中出错:用Backspace键删除错误的字符,然后输入正确的内容。 (2)输入完毕后发现错误: ①按Delete键,删除数据,再重新输入。 ②单击直接输入新的数据将原来的内容覆盖。 ③修改单元格中的部分数据,可双击需要修改的单元格,然后移动光标进行修改。 3、插入(删除)行或列 教师讲解并演示插入(删除)数据的方法: (1)插入(删除)一列或一行:单击列号,选中某一列,单击菜单栏“插入(I)”—>“列(C)”,插入一个空白列,或者单击右键,选择相应的“插入(I)”或删除(D)命令。 (2)插入(删除)多列或多行:选中多列,单击菜单栏“插入(I)”—>“列(C)”,插入多个空白列,或者单击右键,选择相应的“插入(I)”或删除(D)命令。 4、教师布置课堂任务: (1)、按照书本第45页活动主题一和第46页活动主题二,对“我的零用钱支出统计表”,进行修改并保存。 (2)、完成书本第44页的创新活动 (三)、课堂练习 1、参照书本第38页图4-1,并按照第43页活动主题,制作“我的零用钱支出统计表”,要求把新建的表格以“我的零用钱支出统计表”为文件名保存。 2、按照书本第45页活动主题一和第46页活动主题二,对“我的零用钱支出统计表”,进行修改并保存。 3、完成书本第44页的创新活动。 (四)、课堂小结 教师与学生共同小结所学内容,强调: ①Excel数据分为字符和数值两类,字符型数据不能参加运算。 ②输入数据要认真细致。 (五)、布置课后作业 1、完成书本第48页的创新活动。 2、利用输入公式计算的方法,完成组装电脑报价表的计算。 人教版七年级信息技术上册《制作电子表格》教案二 教学目标: 了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用,掌握Excel窗口各个组成部分,学会区分工作表和工作簿,了解工具菜单自定义与选项命令。 教学重点: 工作表和工作簿的关系,制定义Excel窗口界面 教学难点: 灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面 教学方法:教授、演示 教学过程: 一、组织教学 二、复习导入 在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作,我们使用的是word 软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析,那我们要使用的就是Excel软件了。Excel的界面友好,操作简单;兼容性好;使用方便;也具有网络功能。这节课我们来认识Excel [板书] 三、讲授新课 1.Excel的启动 提问:Word软件是怎样启动的?引出excel的启动。 三种方法: 1)“开始” →“程序” →“Microsoft Excel” 2)双击“桌面”上的Excel快捷方式 3)右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表 2.Excel的窗口 1).比较Execl窗口与Word窗口的异同 按由上到下的顺序为:“标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“格式工具栏” →“编辑栏” →“工作区” →“工作表标签” →“水平滚动栏” →“状态栏” →“垂直滚动栏” 2)工作区: 全选按钮;行号;列标;单元格;水平分割框(右上角);垂直分割框(右下角)。(介绍Excel的工作表) 3. Excel工具栏的显示与隐藏(可略) 方法: 1)右击键菜单栏或工具栏,选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。 2)“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。 适宜:Word/Excel等大部分编辑软件。 说明:本命令属于开关命令(单击就打开、再单击就隐藏) 4.菜单栏与工具栏的移动(可略) 方法:鼠标指向菜单栏的双线处,拖动菜单栏到指定位置。(注意:虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。) 适宜:带有工具栏和菜单栏的软件。 5.新建工作簿[板书] 方法: 1)鼠标单击常用工具栏第一个按钮(新建按钮) 2)“文件”→“新建”→“工作簿”→确定 (注:Word中是新建文档,PowerPoint中是新建演示文稿) 6.工作簿和工作表的关系 工作簿是计算和存储工作数据的文件,每个工作簿中最多容纳255个工作表。 工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。(活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表,即当前工作表) 工作表从属于工作簿,一个工作簿有多个工作表。 工作表只能插入,不能新建;而工作簿只能新建,不能插入(可考虑与PowerPower的演示文稿和幻灯片的概念结合)。 在一张工作表中,用来显示工作表名称的就是工作表标签。 7.工作簿的保存及退出 保存方法: 1)“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存 2)点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存 退出方法: 1)“文件”→退出 2)点击窗口“X”(关闭按钮)即可 8.打开工作簿 方法: 1)“文件”→“打开”→选择路径及文件 2)点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开 四、练习 1.增加或减少工具栏的显示,最后还原[板书] 2.新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书] 3.打开原保存的文件[板书] 五、小结 |
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